| Attributes | Values |
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| rdfs:comment
| - Esta guía, es un gran desafío…ya que te invitará a continuar la composición de nuestro sistema de numeración. ¡A trabajar 3) Considerando la regularidad descubierta, completa y responde: insertar tabla 1.
* Observa las diferentes posiciones, ¿qué tienen en común? 2.
* ¿Sucede lo mismo con las clases? ¿Por qué? 3.
* ¿Qué nombre tendrá la clase que sigue a los millones? 4) De los catálogos de precios que hay en el área, recorta 3 números que pertenezcan a la nueva clase descubierta. Pégalos en tu cuaderno y escribe el contexto en que son utilizados.
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| dcterms:subject
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| subsector
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| Nombre
| - De miles a millones y a miles de millones
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| Tiempo
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| - Esta guía, es un gran desafío…ya que te invitará a continuar la composición de nuestro sistema de numeración. ¡A trabajar 3) Considerando la regularidad descubierta, completa y responde: insertar tabla 1.
* Observa las diferentes posiciones, ¿qué tienen en común? 2.
* ¿Sucede lo mismo con las clases? ¿Por qué? 3.
* ¿Qué nombre tendrá la clase que sigue a los millones? 4) De los catálogos de precios que hay en el área, recorta 3 números que pertenezcan a la nueva clase descubierta. Pégalos en tu cuaderno y escribe el contexto en que son utilizados.
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